09.87/ Education civique .

Un lecteur me signale :

Il y a quelques jours, dans tous les établissements de l'enseignement secondaire, les professeurs d'histoire et géographie ont reçu dans leur casier  d'étonnants documents pédagogiques : une carte de l'Union Européenne et une frise historique de la construction européenne depuis 1945. .

Rien à dire sur la carte. Mais sur la frise chronologique !

Depuis la conférence de La Haye en 1948, la construction européenne est présentée dans le cadre d'une alliance avec les Etats-Unis face à l'Union Soviétique, et en constant parallèle avec l'Otan.... Ses concepteurs ont jugé indispensable de rappeler la victoire de l'Allemagne à la coupe du Monde de football le 4 juillet 1954, celle de la France le 12 juillet 1998, la naissance de la brebis Dolly le 5 juillet 1996, événements évidemment fondamentaux pour la construction de l'Europe, mais pour ce qui est de l’année 2005, il ne se serait rien passé.

Il est bien signalé que le 29 octobre 2004, un Traité établissant une Constitution pour l'Europe a été signé, que le 13 décembre 2007, ça a été le tour du Traité de Lisbonne.

Mais que, en mai et juin 2005 les Hollandais et les Français ont repoussé, par référendum ,le Traité établissant une Constitution pour l'Europe, et que les Irlandais refusant de ratifier en juin 2008 le Traité de Lisbonne, ont ne le saura jamais.

Belle leçon d’histoire et d’instruction civique à deux mois des élections européennes !

Comments

[Clo-Clo]

Coutume habituelle chez les éditeurs et leurs auteurs: ils écrivent l'Histoire pour nos élèves!
N'attendez pas de ces lobbies qu'ils écrivent les choses suivantes, par trop critiques :
"Vers 1950, l'Europe s'est faite POUR les peuples, puis après 1960, elle se fait SANS les peuples et enfin, depuis 2005, l'Europe se fait CONTRE les peuples".

[Gège]

Il serait utile que ce lecteur indique l'origine de cette édition ainsi que les auteurs de cette frise "endoctrinologique"(mille excuses pour le néologisme).J'ai pu, durant des années, constaté à travers les instructions ministérielles et les commentaires des I.G faits sur les programmes de géographie des classes de troisième et des classes de première, de telles "erreurs volontaires" qui rappelaient des temps que l'on voudrait oublier.Sans parler, de nos jours, des programmes et des sujets d'Histoire de classe terminale où le discours apologique de la construction européenne le dispute à la "grandeur" des "pères fondateurs". Cela ne rappelle-t-il pas le mythe des "pilgrin fathers" du sanctuaire étatsunien? L'Histoire et la Géographie au lycée devenue discipline d'intox? A craindre!